Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o de Mato Grosso (Seduc-MT) reuniu, nesta sexta-feira (19.6), em Cuiab\u00e1, secret\u00e1rios escolares, gestores e t\u00e9cnicos da Rede Estadual para discutir melhorias no processo de atribui\u00e7\u00e3o de profissionais da educa\u00e7\u00e3o para o ano letivo de 2027.<\/p>\n
A forma\u00e7\u00e3o presencial, realizada no Hotel Gran Odara, teve como tema \u201cAtribui\u00e7\u00e3o em Foco: Diagn\u00f3stico, Valida\u00e7\u00e3o e Melhorias para 2027\u201d. A iniciativa busca identificar, com base na experi\u00eancia das escolas, quais ajustes s\u00e3o necess\u00e1rios para tornar o processo mais claro, eficiente e alinhado \u00e0 realidade das unidades.<\/p>\n
A secret\u00e1ria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, Fl\u00e1via Emanuelle Soares, afirmou que o aperfei\u00e7oamento da atribui\u00e7\u00e3o depende da participa\u00e7\u00e3o direta dos servidores que atuam nas escolas e nas equipes t\u00e9cnicas. Segundo ela, s\u00e3o esses profissionais que conhecem os pontos de aten\u00e7\u00e3o do processo e podem contribuir para mudan\u00e7as mais efetivas.<\/p>\n
\u201cOs servidores s\u00e3o agentes de mudan\u00e7a na rede. Quando apontam dificuldades, validam informa\u00e7\u00f5es e apresentam propostas, ajudam a Seduc a aperfei\u00e7oar processos e a tomar decis\u00f5es mais pr\u00f3ximas da realidade das escolas. \u00c9 com essa participa\u00e7\u00e3o que conseguimos corrigir fluxos, melhorar a organiza\u00e7\u00e3o do trabalho e preparar melhor o ano letivo\u201d, destacou Fl\u00e1via.<\/p>\n
Durante a abertura, o secret\u00e1rio-adjunto de Gest\u00e3o de Pessoas, Geonir Paulo Schnorr, ressaltou que o planejamento da atribui\u00e7\u00e3o de 2027 come\u00e7a com a escuta das unidades escolares. Para ele, o encontro permite que o \u00f3rg\u00e3o central, as diretorias regionais e as escolas construam solu\u00e7\u00f5es de forma conjunta.<\/p>\n
\u201cO planejamento de 2027 come\u00e7a agora. Estamos construindo esse processo junto com quem vive a realidade das unidades escolares. Quanto mais pessoas participam, mais completo e eficiente se torna o resultado\u201d, afirmou Geonir.<\/p>\n
A diretora adjunta da Diretoria Metropolitana de Educa\u00e7\u00e3o (DME), Alessandra Silva, tamb\u00e9m destacou a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o dos profissionais na revis\u00e3o do processo. Segundo ela, a forma\u00e7\u00e3o abre espa\u00e7o para reconhecer avan\u00e7os, discutir dificuldades e propor encaminhamentos que atendam melhor \u00e0s necessidades de cada escola.<\/p>\n
Ao longo do encontro, os participantes analisam os principais desafios observados no Processo de Atribui\u00e7\u00e3o de 2026, discutem situa\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 vincula\u00e7\u00e3o de profissionais e apresentam sugest\u00f5es para aprimorar os fluxos, os prazos, a comunica\u00e7\u00e3o e as ferramentas de gest\u00e3o.<\/p>\n
A forma\u00e7\u00e3o integra a estrat\u00e9gia da Seduc para antecipar o planejamento do pr\u00f3ximo ano letivo e organizar o processo de atribui\u00e7\u00e3o de 2027 com mais seguran\u00e7a, transpar\u00eancia e ader\u00eancia \u00e0s necessidades das unidades escolares.<\/p>\n
Fonte: SECOM-MT<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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